Veľká noc bez povinnosti, nová požiadavka CEAPA na vzdelávanie
¿domácu úlohu áno, alebo nie? Ide o diskusiu, ktorá bola už dlho prezentovaná v oblasti vzdelávania. Je to najlepší spôsob, ako zosúladiť poznatky po vyučovaní v škole, alebo odoberie čas od tých najmladších, ktoré by mohli využiť v iných aktivitách? V tejto poslednej pozícii je potvrdená španielska konfederácia združení otcov a matky študentov, CEAPA.
V skutočnosti v nedávnom komuniké CEAPA žiada, aby sa vzdelávanie opäť prehodnotilo tvárou v tvár veľkému týždňu. Tento organizmus požaduje, aby počas tohto prázdninového obdobia boli deti oslobodené domácu úlohu a môžu si maximálne zaslúžiť odpočinok, ktorý si zaslúži viac. Tvrdenie, ktoré vedie k pochopeniu toho, že tieto aktivity nesúvisia so školským úspechom.
#STOPDEBERES
Pozícia CEAPA je jasná. Podľa jeho názoru, po implementácii LOMCE a zmena učebných osnov zvýšila čas, ktorý musia deti venovať domácej domácej práci po škole. Táto pozícia chápe, že to znamená, že škola nereaguje adekvátne na vzdelávacie potreby svojich študentov
CEAPA sa odvoláva na sťažnosti rodín, ktoré tvrdia, že ich deti zostávajú preťažený na domácu úlohu a poukazujú na problémy v ich každodennom živote. Napätie medzi rodičmi, matkami a deťmi alebo zvýšenie patologických stavov, ako sú bolesti hlavy, bolesti chrbta, bolesti brucha a závraty, ako to varuje Svetová zdravotnícka organizácia WHO.
Z tohto dôvodu CEAPA žiada rodičov, aby obhajovali doprava k svojim deťom, ktoré chápu, nie je rešpektované. Odpočinok, ktorý nezahŕňa povinnosti v prázdninách svojich detí, vylúči takto všetky problémy, ktoré s nimi súvisia:
- Povinnosti nie sú spojené so školským úspechom.
- Povinnosti, ktoré ďaleko podporujú integrálny rozvoj osoby, sú súčasťou škodlivého dedičstva zastaranej pedagogickej metódy založenej na zapamätaní a opakovaní obsahu.
- Vyvolávajú sociálne nerovnosti. Kvalita lepšieho alebo horšieho výkonu povinností závisí od sociálno-ekonomickej a kultúrnej úrovne ich prostredia. Zatiaľ čo niektoré rodiny sa snažia pomôcť svojim synom a dcéram, iní sa uchýlia do súkromných tried alebo akadémií a mnohí iní nemajú ani vzdelanostnú úroveň, ani peniaze na tieto podpory. Navyše, povinnosti sa v mnohých prípadoch započítavajú do kvalifikácie a nie je to možné, môže byť dôvodom na sankciu.
- Vytvárajú napätie medzi otcami a matkami a synmi a dcérami. Navyše, často zostávajú bez hrania a robenia iných aktivít, pretože musia robiť svoje domáce úlohy, čo prináša viac odmietnutia. Je pravda, že chlapci a dievčatá sa musia naučiť, aké sú ich povinnosti, ale domáce úlohy nie sú pre neho prostriedkom, ani nemôžu byť dôvodom, prečo strácajú čas
- Vytvárajú problém v rodinnom zmierovacom konaní, pretože nemajú čas na dohľad nad prácou mimo školy.
- Maloletí potrebujú čas na vykonávanie športových, kultúrnych alebo rekreačných aktivít, ktoré tiež prispievajú k osobnému rozvoju.
V prospech domácich úloh
Ak je postavenie CEAPA v rozpore s povinnosťami, iné subjekty, ako napríklad Národná katolícka konfederácia rodičov a rodičov študentov, CONCAPA, obhajuje jeho trvalosť. Táto entita chápe, že povinnosti "sú potrebné na konsolidáciu toho, čo sa naučilo vo vzdelávacom centre, hoci musia byť primerané a konzistentné s úrovňou vzdelania študenta".
Samozrejme, CONCAPA pochopí, že v každom prípade by mali byť vždy dohodnuté medzi rodinami, školami a učiteľmi.V každom prípade by z ich pohľadu nemali byť rodiny povzbudzované k rešpektovaniu noriem a dodržiavaniu týchto noriem, pretože by to znamenalo zhoršenie vzdelania a spoločnosti.
Damián Montero
