Naučiť sa čítať a písať: tajomstvo slov
Čítanie plní dôležité funkcie, ako je inštruktáž, vzdelávanie, zábava, oživenie fantázie, prebúdzanie kritického zmyslu alebo rozvíjanie schopnosti zdôvodňovať. Animácia čítania je súbor aktivít, ktoré pomaly uľahčujú kontakt detí s knihami a umožňujú vytváranie dobrých čitateľov.
Ak chceme, aby naše deti vstúpili svet čítania a písania, musíme im dať knihy primerané ich veku, pomôcť im a počúvať ich, keď nám hovoria, čo čítali; to znamená, že sa s nimi zúčastňujte.
Ak chcete začať s chuťou týchto techník, musíte vybrať témy týkajúce sa dieťaťa podľa ich veku, ich spoločenského prostredia alebo ich záujmu ako: fantázie, humor, šport alebo hudba. Vo všeobecnosti je dôležité iniciovať deti pri čítaní a písaní s knihami, ktoré sú atraktívne voľným okom as prístupným jazykom.
Čo číta a píše?
Jazyková značka je tvorená:
- Koncepcia: je to myšlienka, ktorá sa vám predkladá, keď čítate alebo počúvate slovo; To je zmysel.
- obraz: je to podstatná časť toho, čo hovoríte alebo vidíte; Je to znamenie.
Ako čítame, postupujeme nasledovne: po prvé, vizuálne vnímame súbor písmen. Bezprostredne potom pozorujeme dešifrované zvuky jeden po druhom. V treťom okamihu a ako konečný výsledok sa formuje jazykové znamenie. Slovo je nasýtené obsahom.
Pri písaní sa niečo podobného stane, ale v opačnom smere: jazykové znamenie je už formované: máme koncept a reprezentáciu hlasu. Analyzujeme znaky zvukov jeden po druhom. Na poslednú chvíľu sú zvuky integrované do písaného slova. Podľa vyššie uvedeného sú čítanie a písanie dva rôzne procesy, ktoré sa navzájom dopĺňajú; ide o dve strany tej istej mince. Preto čítanie-písanie.
Veľký záujem o čítanie
Dieťa vo veku 6 až 8 rokov začína a postupne konsoliduje gramotnosti, Cíti veľký záujem o čítanie, veľa sa pýta na plagáty, ktoré vidí na ulici; má záujem porozumieť a rozlúštiť akúkoľvek reklamu, plagát alebo znamenie, ktoré je vo vašom dosahu.
Musíme využiť tú túžbu chcieť vedieť. Začnite čítať slová a frázy, ktoré vidíte v príbehoch. Musíme trvať na chápaní týchto slov a slov, pýtať sa ho na to, čo práve čítal a ak to pochopil. Postupne sa chystá chytiť rýchlosť čítania, postupne. Vo veku 7 až 8 rokov si môže čítať príbehy so širším textom podľa čítania každého dieťaťa.
V rovnakej dobe ako čítanie a keď pracoval veľa jemných motorických zručností a grafomotorických zručností, dieťa je už schopné začať písať slová a frázy so správnou smernosťou. Je dôležité, tvárou v tvár dobrej kaligrafii, aby ste umiestnili tieto listy do mriežky. Rád skopíruje zmysluplné slová a frázy a robí kresby o tom, čo číta alebo píše. Už vie vymyslieť frázy týkajúce sa obrázka. Rovnako sa mu páčia slová a neskoršie frázy. Chce kopírovať frázy alebo kúsky z príbehu. Môžete napísať list alebo urobiť stručný opis, rovnako ako poviedky.
Toto je kľúčová fáza, v ktorej sa čítanie a písanie posilňuje, keď objavia problémy, ktoré ovplyvňujú učenie sa týchto techník: dyslexia, vnímanie atď. Nesprávne videnie dieťaťa môže stagnovať.
Detská literatúra
Hravý aspekt hry je základnou zložkou dobrej detskej literatúry. Je dôležité vedieť, že existuje typ knihy pre každý vek; Od 6 do 8 rokov musí byť text jednoduchý a dobre rozložený, krátky as dialógmi, podľa schémy: prístup, vývoj, uzol a výsledok. Ilustrácia je stále veľmi dôležitým aspektom. Existuje záujem o komiksy a nádherné a imaginárne prvky. Od veku 6 rokov zadáte moment prechodu z ručne písaného listu do písmena.
Montse López Učiteľ výchovy detí v Guadalaviar School
