Neuroplasticita, ako uprednostňovať vývoj detí, ktoré opúšťajú stopu
Ako sa deti učia? Aké procesy sa vyskytujú v mozgu najmladších detí, takže v ich mysli zostávajú rozmanité vedomosti? Poznanie týchto mechanizmov pomáha podporovať rozvoj detí a podporovať proces výučby. V tomto zmysle Španielske združenie detskej medicíny, AEPap, ponúka zaujímavý koncept: neuroplasticita.
Tento termín sa vzťahuje na schopnosť mozgu "lisované"na rôzne situácie, schopnosť zbaviť a posilniť alebo oslabiť a odzbrojiť neurónové siete v reakcii na skúsenosti, odpoveď na akýkoľvek stimul, ktorý pochádza zvonka a ktorý môže byť použitý v prospech najmladších na podporu ich procesu učenia.
Vytvorenie sietí
Aby ste pochopili pojem neuroplasticita, musíte vedieť štruktúru mozgu, ktorý má dva typy buniek: neuróny a gliové bunky. Tieto sú prepojené prostredníctvom synapsie, proces, pri ktorom uvoľňujú chemikáliu, ktorá prenáša informácie do susedného neurónu.
Deti sa narodili s takmer všetkými bunkami v ich mozgu, ale s niekoľkými prepojeniami. Smerom k 6 rokov, existuje dôležitá tvorba neurónových sietí so všetkými novými informáciami, ktoré dieťa získava. V tejto fáze je mozog ako "špongia", absorbuje všetko, najmä prostredníctvom imitácie. Tieto spojenia sú organizované napodobňovaním správania, postoja, gestami, tónom, slovami dospelého a všetkým, čo vstúpi cez ich zmysly.
Neurónové siete konsolidovaný vedú k automatickému správaniu, ktoré sa robí rýchlo a nevedome, bez myslenia alebo venovania veľkej pozornosti. Spočiatku ide o pomalé činy, ktoré od osoby potrebujú veľkú pozornosť, a to s praxou, keď sa stávajú návykmi, ktoré sa vykonávajú automatizovaným spôsobom.
V prípade detí, ktoré sa naučia imitáciou, dochádza v mozgu dieťaťa k neurónovým sieťam, ktoré sa stávajú návodmi na to, ako konať. Ak sa toto učenie posilní, opakovaním podnet, sa stane obvyklým spôsobom správania sa dieťaťa, čo môže byť vykorisťované, pričom sa opúšťajú rutiny, ako je napríklad kričanie doma a napríklad stávkovanie na dialóg. Môžete tiež staviť na rutiny, ktoré dlhodobo uprednostňujú študijné návyky.
Zmena nevhodných návykov
Neuroplasticita sa dá nielen použiť na vnášanie dobrých rutín do najmenšieho domu. Je tiež užitočným konceptom na zmenu správanie považované za nevhodné u detí, je potrebné vziať do úvahy, že vytvorenie týchto rutín môže byť tiež vykonané imitáciou iných osobností, ako sú napríklad ich spolužiaci.
Neuroplasticita je základom pre zmenu nedostatočné zvyky, Prvým krokom je rozpoznanie negatívneho vzoru a nájdenie zdroja, čím sa čo najviac vyhýbajú. Tento krok sa nevzťahuje len na rozpoznanie podnetov, ktoré spôsobujú toto správanie, ale aj na rozpoznanie, či sieť nie je použitá tak, ako by mala byť, a postupne stráca spojenie medzi neurónmi, ktoré ju vytvárajú, až kým takmer nezmizne.
V týchto prípadoch by ste mali staviť na vytvorenie novú sieť čo sa premieta do vhodného správania a nahrádza predchádzajúce. Za týmto účelom je prvým krokom zvýšenie vystavenia stimulu, ktorý podporuje vytváranie tejto novej siete. Napríklad dieťa, ktoré má získaný zvyk biť zakaždým, keď sa rozhnevá, má spojenie na úrovni mozgu, ktoré spája "hnev s násilím". Ak chcete pomôcť "odviesť" toto automatické správanie, nemali by ste tento okruh podporovať.
Naopak, musí byť vytvorená nová sieť vymeniť starý Napríklad, násilné stimuly pochádzajúce z televízie by mali byť minimalizované a doma by ste mali skontrolovať, ako je možné riešiť konflikty prostredníctvom dialógu. Ďalšou možnosťou by sa mala venovať aj hnevu, aby sa dieťa naučilo nasmerovať tieto emócie.
Damián Montero
