Zoradiť a zbierať: všetko na svojom mieste
Vyzdvihnúť je to iné druh, Deti do 10 rokov musia vedieť, že veci majú svoje miesto, to znamená, že je miesto pre všetko. Okrem toho vaše deti potrebujú logické metódy na to, aby ich veci na svojom mieste.
Aby sme vniesli pocit poriadku pre deti, musíme označiť rozdiel medzi zhromažďovaním a objednávaním, aby sme sa dostali k srdcu veci. Zatiaľ čo zmyslom zberu je odstrániť veci uprostred, aby ich skryli na inom menej viditeľnom mieste, je objednať, aby každý z nich umiestnil na miesto, ktoré zodpovedá. Týmto spôsobom, ak ju budeme potrebovať znova, keď ho chceme nájsť, pôjdeme priamo na vašu stránku a tam to bude.
10 klávesov, aby ste umiestnili všetko na svoje miesto
Ponúkame Vám 10 kľúčov, aby ste sa vzdelali tak, aby ste nezúfali. Nesmieme zabúdať, že naše deti sú mladé a učia sa.
1. Citlivé obdobie. Dieťa vo veku 1 až 3 roky má prirodzenú predispozíciu ľahšie sa naučiť cnosti poriadku, čo sa nazýva citlivé obdobie poriadku. To znamená, že má schopnosť asimilovať a chápať, prečo by mala veci a aké kroky robiť. Musíme využiť tento vek, pretože inak bude oveľa nákladnejšie vychovávať túto cnosť v neskorších rokoch. Rád je hodnota, ktorá je základom všetkých ostatných ľudských hodnôt, ktorým slúži ako podpora.
2. Príručka inštinktov. Rodičia s deťmi vo veku od 1 do 3 rokov sa čudujú, prečo sa vždy skrývajú na tom istom mieste, keď hrajú skryť a hľadať. No, je to kvôli tomu, čo sa nazýva Instinct Order Guide že deti majú v týchto vekoch. Jeho logická metóda vecí je vždy vidieť "rovnaké miesto" a vychutnať si to. Preto musíme využiť tento zmysel, aby ich naučili, aby veci naučili logicky.
3. Napodobňujte a opakujte. V prvých rokoch sa učenie uskutočňuje najmä napodobovaním a opakovaním. Takto sa dieťa naučí usporiadať napodobňovanie svojich rodičov, bratov alebo učiteľov a opakovať tieto činy. Ak dieťa vidí, že tužky majú miesto (čln) a každý deň mu hovoríme a my ho naučíme opustiť ich na tom istom mieste po maľovaní, dieťa tohto veku nájde veľkú spokojnosť napodobňovať a opakovať tento čin. Týmto spôsobom príde čas, keď zopakujete túto akciu z vlastnej iniciatívy a budete veľmi šťastní. Potom ho chválime.
4. Hrajte a používajte triky. Až do veku 6 rokov deti rozvíjajú všetky svoje schopnosti učiť sa prostredníctvom napodobňovania, opakovaných činov a hry. Preto je dôležité, aby sa naučili žiť poriadok s trikami, nápady, ktoré vám pomôžu spájať sa s tým, že je potrebné hrať a baviť sa. Tu je niekoľko nápadov, ktoré uľahčia túto cnosť:
- Canturrear vždy rovnaký výraz zakaždým, keď ideme na objednávku: "Objednať, objednať, všetko na svojom mieste".
- Veľkosti a farby hry: knihy sú umiestnené od najväčších po malé (napríklad). Autá, v červenom kufri, kuchynské gadgety v modrej farbe, bábiky a šaty v žltej farbe atď.
- Dajte hudbu a do jeho rytmu, choďte na objednávku alebo vyzdvihnutie hračiek.
- Hrať, aby ste videli, kto stavia veci lepšie.
5. Motivácia a chvála. Dieťa vo veku od 0 do 6 rokov je veľmi citlivé na náklonnosť, na chválu svojich rodičov a na získanie zvykov prostredníctvom rutín a opakovaných situácií. Musíme ich pozitívne vychovávať po dosiahnutí cieľa: "Marta, je to dobré, objednali ste pastelky, všetci sú na lodi a naklonení!
6. Návyky krvácania. Zvyky sú základom cností. Nesmieme zabúdať, že na to, aby sme si zvykli na zvyk, museli byť vykonané opakované slobodné úkony a dosiahnuť to, najdôležitejšie je, že dieťa je rád, že si objedná, pretože to je spôsob, ako to urobiť slobodne a až potom ho dostaneme na zajtra. Tiež im pomáhame uľahčiť im vedenie logického poriadku vo všetkých aspektoch ich života: práca, myšlienky, plánovanie, štúdium, harmonogram atď. Nezabudnite na skutočnosť, že v zmysle poriadku , snažíme sa vzdelávať organizované deti, a to z hmotného i osobného hľadiska. To znamená, že chceme, aby naše deti boli budúcimi ľuďmi organizovanými vo svojej dobe, vo svojej práci, s možnosťou plánovať a vedieť, čo majú robiť vždy.
7. Pred a po. Keď sa zavedú veci (knihy, bábiky, autá, kuchynské gadgety), musíme deti vidieť rozdiel medzi "pred" a "po". Identifikácia miesta, kde je položka umiestnená, vám pomôže nájsť ju neskôr. Okrem tohto formulára budú všetky vaše hračky trvať dlhšie bez porušenia. Preto by naše deti mali vedieť, kde je všetko umiestnené (kufre, zásuvky, police, veľkosti, farby, typ hračiek atď.).
8. Vyvarujte sa kričať, ak to neurobíte správne. Náš syn sa učí.Preto je veľmi pravdepodobné, že aj napriek trikom, často našiel jeho izba urobil leonera a po hraní s hračkou, vezmite ďalšiu bez umiestnenia prvej. Veľa trpezlivosti Kričatá a frázy, ako je táto, objednajte si svoj pokoj práve teraz, vždy vám poviem, že veci sú na mieste! Nevyriešia nič. Práve naopak, vychovávame dieťa, že sa tiež naučí kričať a usmerňovať veci zo strachu a nie z vlastnej vôle. Preto opakujúce sa činy: objednáte s ním a opäť mu povedzte, že veci majú miesto.
9. Vyhnite sa trápeniu a posadnutému poriadku. To je náš hlavný nepriateľ. Máme ťažké časy a naše deti majú zlý čas. Nikdy sa nesmieme vzdať, alebo sa musíme každých 10 minút snažiť, aby si všetko objednali. Nezabudnite: tieto vekové skupiny sa učia získavať návyky. Aj keď sú malé, chápu to. Rozhovory sú veľmi dôležité. Musíme ich vidieť, že je zodpovedný za svoje vlastné hračky a vyzdvihnú ich vždy, keď ich použije. V opačnom prípade môžu byť prerušené, stratené alebo jednoducho nenájdené nabudúce.
10. Najlepší trest, ktorý to rozkazuje. Najlepším trestom je robiť veci, ktoré ste prestali robiť. S tým môžeme posilniť ich vôľu, bojovať lenivosť, podporovať ich sebavedomie a ich bezpečnosť. S 3 a 4 rokmi sú už vyškolení na ukladanie vecí na ich zodpovedajúce miesto. Je efektívnejšie, že sa asimilujú, že ich rodičia nie sú spokojní s ním, že nebudú robiť nič iné, kým nezoberú veci, že ďalší deň nenájdu hračku, ktorú chcú, ak ju neudržia na svojom mieste.
Carmen Corominas. Bakalár v pedagogickej a rodinnej poradni.
