Inovačné školy: to sú učebne budúcnosti
Bolo by lepšie škola bez stien? Boli by sa sústrediť a pracovať lepšie, keby nemali sedieť pri stole celý deň? Je potrebné prehodnotiť vzdelávacie priestory? Aké je tajomstvo najinovatívnejších škôl na svete? Toto sú niektoré z otázok Rosan Bosch, architekt, dizajnér a jedna z najviditeľnejších tvárí inovácií vo vzdelávaní, reagovala na II. Medzinárodnom kongrese vzdelávacej inovácie, ktorý sa konal v Aragone.
Vážna zmena priestoru v škole začala pre túto holandskú ženu, keď si všimla demotiváciu, s ktorou jej deti prišli zo školy. To ho viedlo k objaveniu toho, že vzorec sediacich detí v radoch stôl nebol v prospech tvorivosti alebo učenia, ale nuda.
A tak urobil experiment v škole v Kodani, kde dal deťom možnosť sedieť na podlahe, umiestniť svoje nápady pod stoly a pracovať svetlom lampy ... a fungovalo to! Na konci školského dňa deti nechcú opustiť triedu.
Navrhovanie nových priestorov pre školu
Takto sa rodí jeho snaha o zmenu vzdelávacích priestorov a využitie svojho talentu a vzdelania v dizajnérskych technikách, aby položila základy pre nový prototyp školy bez stien, s priestorami určenými na oddelenie sólov, pre skupinovú prácu, naučiť sa ležať alebo úplne sa sústrediť do sametovej jaskyne.
Rosan Bosch verí, že "môžeme vytvoriť lepší svet od školy". Vo svojej prezentácii II. Medzinárodného kongresu o vzdelávacej inovácii uviedol: "Deti sme umiestnili do fyzického prostredia, ktoré vypne učenie. Vieme, že jednotné prostredie, prostredie, ktoré neumožňuje individualitu, rozmanitosť ... demotivuje a odvedie vás do školy chlapcom na strednej škole je ťažké zmeniť, ale musíte to vyskúšať. "
Najznámejšia práca spoločnosti Rosan Bosch je Vittra škola v Štokholme, Dokončené v roku 2011, stále prekvapuje tých, ktorí to vidia po prvýkrát, hoci uplynulo 7 rokov. Rozdelené triedy boli transformované do otvoreného priestoru, kde nie sú žiadne oddiely, ale existuje veľa priestoru na rozvíjanie rôznych funkcií, ktoré učitelia potrebujú na výučbu a študentov na učenie.
Avangardový nábytok školy budúcnosti
Toto vizuálne rozdelenie priestoru sa dosahuje prostredníctvom kusov nábytku, ktoré sú abstraktné a rôznych veľkostí, pretože zahŕňajú obrovské štruktúry, ktoré majú dom napríklad tribúnu, kde študenti môžu sedieť, aby vypočuli vysvetlenie učiteľa, ako pohodlné kreslá a sedadlá pre deti, aby prijali najlepšiu pozíciu na učenie, od tradičných stoličiek a stolov.
Nábytok navrhnutý spoločnosťou Rosan Bosch má za cieľ rozvíjať medziľudské interakcie, pretože povzbudzuje študentov, aby sa pohybovali, menili pozície a sedeli na zemi ako spôsoby na podporu svojho procesu učenia.
Architekt Rosan Bosch radšej hovorí o vzdelávaní krajiny, termín, pre ktorý sama uznáva, že "nemá autorské práva, ale že som distribuovala v šiestich priestoroch, ktoré sú nevyhnutné na podporu tvorivosti detí v škole a že všetko svet, ktorý si želá, aby ich mohol uviesť do praxe. " A holandský Rosan Bosch koncipuje "dizajn ako nástroj na zmenu, na ovplyvňovanie, pretože fyzické prostredie má veľký vplyv na ľudí. Prostredie je tretí učiteľ, po študentovi a jeho učiteľovi. "
Počas svojej prezentácie Rosan Bosch vyzval k posilneniu vrodenej tvorivosti detí, pretože ako hovorí "sme všetci tvoriví a musíme sa učiť, pretože každý z nás má spôsob, ako sa učiť." S týmto presvedčením , tento návrhár obhajuje transformáciu čokoľvek, čo môže byť povinné, nudné alebo spôsobujúce strach u detí. "Podľa jeho názoru" musíme podporiť vrodenú zvedavosť detí bez toho, aby sme sa veľmi báli o neúspechu, pretože zlyhanie je tiež samo o sebe vzdelávací motor ".
Marisol Nuevo Espín
